基于建构主义教学理论的情景模拟教学法在妇科大中专护生临床实习带教中的应用

• 作者: 刘星
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 建构主义教学理论 情景模拟教学 护生 妇科 临床实习
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3251-3252
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2014.34.047

摘要

[目的]探讨基于建构主义教学理论的情景模拟教学法在妇科大中专护生临床实习带教中的应用。[方法]选择2013届大中专护生43人为观察组，选择2012届大中专护生45人为对照组，对照组采用常规教学法，观察组采用基于建构主义教学理论的情景模拟教学法。比较两组护生出科理论考试成绩及对临床带教满意度，调查观察组护生对情景模拟教学法的评价。[结果]观察组护生出科理论考试成绩及对科室带教满意度均高于对照组，观察组护生对开展情景模拟教学法总体感到满意。[结论]基于建构主义教学理论的情景模拟教学法有助于激发护生的学习兴趣和学习主动性，培养其自主学习能力，有助于提高护生学习效果及对科室带教满意率，丰富了临床带教方法，受到护生欢迎。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘星		33	117	7.0	9.0