儿科护生临床带教的难点及对策

• 作者: 唐晓燕
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 学生,护理 临床实习 护理人员/教育 专业,医学
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 3807-3808
• 页数: 2页
• 字数: 2584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009_5519.2014.24.067

摘要

临床实习是护生完成学业走向工作岗位的过渡阶段，儿科由于其专科特点，在护理操作、病情观察和沟通对象上与成人科室存在很大的差异，使儿科护生实习的带教过程存在一定难度。本文通过分析儿科护生带教的难点，采取加强沟通能力和法律意识的培训、分层次带教、创造护生实际操作机会、提高带教教师带教水平等对策，带教效果得到很大的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓燕	重庆市第五人民医院儿科	16	84	5.0	9.0