浅析提高高中数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 贺尚军
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

随着教育改革的不断深入，高中数学课堂教学出现了空前的繁荣，但也存在着令人深思的问题，主要表现在没有真正地激发学生学习数学的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此，研究高中数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要。

作者信息

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1	贺尚军		2	0	0.0	0.0