“课本剧辅助教学”提高中学语文课堂师生交流频率的实验研究

• 作者: 吴晓红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课本剧辅助教学 师生交流 语文课堂
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2765字
• 语种: 中文

摘要

以42位中学七年级学生为研究被试，采用实验法、录像观察法、数理统计法等，对课本剧辅助教学提中学学语文课堂师生交流频率的效果进行教学实验，结果显示：采用课本剧辅助教学进行实验教学后，课堂中的师生交流频率较实验前的差异具有显著性（P＜0.05）。认为课本剧辅助教学有助于提高中学语文课堂中的师生交流。