高中生物课堂教学有效性初探

• 作者: 罗军凯
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 生物学
• 关键词: 新课程 高中生物 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: Q-4

摘要

在高中生物教学中如何实施有效教学，使学生受益达到最大化，是新课程改革中面临的问题之一。本文从备课、课堂结构安排、课堂语言、学生的自主学习能力、师生关系和课堂评价等方面探讨了高中生物课堂有效性的实施策略。

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1	罗军凯		2	0	0.0	0.0