点燃课堂的“爆竹”——浅谈情境教学中历史课堂的导入

• 作者: 陆颖
• 来源期刊: 电脑迷
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 情境教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学能否取得成功,良好的导入起到非常重要的作用.好的课堂导入犹如“爆竹”,干净利落,引人注目,能够激起学生的兴趣和求知欲望.在授课时,可以根据课堂导入的不同类型,采用不同的导八方式,点燃课堂的“爆竹”,提高课堂教学的有效性.