从“教材”到“学材”的华丽转身--《地形和地势》教学资源的整合

• 作者: 黄慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教材 学材 整合
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据《义务教育地理课程标准》编写的系统反映地理学科内容的教科书，最具代表性。但限于学生的地区差异、认知水平差异和理解水平差异，统一的教材不能满足学生的地理学习需求。在教学实践中教师要整合有效的教学资源，补充适合学生的素材，从而达到最佳的教学效果，把统一的“教材”整合成适合学生学习的教材即“学材”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧		1	2	1.0	1.0