浅议中学数学教学反思的常规途径

• 作者: 宗春明
• 来源期刊: 电脑迷
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 反思 途径
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

教学过程不会是一帆风顺的,因为我们的教学在不同环境下产生的效果是不一样的.也就是说没有完美的教学,教学也是不断发展,只要教学依然发展着,我们的反思就不会停止.课堂教学也不是一场独角戏,学生在教学过程中扮演者主导作用,一切为了学生,而一切必然要适合学生.留意学生的学习状况,及时注意学生的困难,与学生进行交流,放下姿态,合理听取学生的意见,将想法落实到真正的教学活动中.