语文教学贵在设疑

• 作者: 叶成
• 来源期刊: 电脑迷
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 设疑 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

设疑是激活课堂教学机制的法宝,学起于思,思起于疑.语文教学中设疑一是在导语中设疑,可以使学生快速进入“情境”:二是从题目入手设疑,推测行文思路:三是在朗读中设疑.在解疑中朗读:四是在重点难点处设疑:在无疑处设疑,令学生咬文嚼字,品味出语言文字的微言大观:在每节课的结尾处巧妙设疑,言已尽而意无穷.当然为了保证教学效果,设疑还必须遵循一些原则,总之设疑对于提高课堂教学效果和培养新型人才是有着积极作用的.