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原文服务方: 新课程       
摘要:
分析牛津高一英语教材中教学整合的理念,并结合教学实例探讨英语教材整合的原因、原则和具体做法等,旨在帮助教师践行教材整合的理念,打造高效课堂。
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内容分析
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文献信息
篇名 牛津高一英语教材整合探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 牛津英语 教材整合 整合方法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 163-163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
牛津英语
教材整合
整合方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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