浅谈培养学生语感能力的五种方法

• 作者: 桂诗炎
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 能力 学生 培养 语言文字 训练质量 语文教学 新课程标准 理解语言
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（9）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

语感是人们在长期语言实践中形成的对语言文字敏锐丰富的领悟能力，学生较强的语感能力应该能做到透过语言材料理解语言的表层意义的同时，更能体察、领悟，准确把握语言的深层含义，并能熟练地创造与生成新言语。叶圣陶先生曾说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是语感训练。”吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”由此可见，新课程标准下的语文教学应重视学生语感能力的培养。培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，语言文字训练的真正落实，语言文字训练质量的提高都能起到积极的促进作用。作为一名语文教师必须认识到语感培养的重要性，那么，在阅读教学中培养学生语感能力有哪些方法可以使用呢？

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