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初中生英语写作活动中常见问题的教学研究方法
初中生英语写作活动中常见问题的教学研究方法
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摘要：
着眼于初三（九年级）学生在英语写作中出现的比较普遍的关键问题，即时态问题、从句问题（主、从句之间的引导词）和过渡词问题（起过渡作用的连接词），采用自编的三个研究工具---“TCL”学生英文写作自我检查工具说明书，利用行动研究的方法，设计并践行了一个初中生英语写作活动的教学研究方法。
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研究主题发展历程
节点文献
TCL自我检查
实验程序
实验设计
团体施测
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
主办单位：
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月刊
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语种：
chi
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25011
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