课堂交流——达成三维目标的有效途径

• 作者: 蒋立文
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂交流 生本课堂 三维目标整合 评价的全面性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

传统的语文教学，重知识掌握，忽视学习过程与体验。而课堂交流能激发学习热情，提炼学生的内在思维，进行师生、生生之间的有效沟通，实现三维目标的整合。同时，交流让教师的评价更全面，实现学生语文素养的全面提高与自主和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋立文		6	1	1.0	1.0