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原文服务方: 新课程       
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课堂教学中应注意因材施教,以学生为主体,努力培养学生学习的能力,使学生从“学会”到“会学、乐学、爱学、要学”,使学生的学习具备一种持久的内在动力。
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培养能力加强应用
能力
应用
操作
注重学生动手能力培养,提高学生综合素质
后期临床教学
动手能力培养
存在问题
对策
培养朗读能力,提高综合素质
朗读能力
抓住心理
把好关口
指导技巧
设置机制
创设机会
激发兴趣培养能力
激发兴趣
自主学习
培养能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高学生素质,贵在培养能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 素质教育 训练思维 培养能力
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘莉丽 2 0 0.0 0.0
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素质教育
训练思维
培养能力
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研究去脉
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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