作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
课堂教学中应注意因材施教,以学生为主体,努力培养学生学习的能力,使学生从“学会”到“会学、乐学、爱学、要学”,使学生的学习具备一种持久的内在动力。
推荐文章
注重学生动手能力培养,提高学生综合素质
后期临床教学
动手能力培养
存在问题
对策
高职院校学生职业核心能力培养的有效途径探索
高职学生
职业核心能力
教学方法
化学教学中学生能力的培养
高职教育
化学教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高学生素质,贵在培养能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 素质教育 训练思维 培养能力
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘莉丽 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
训练思维
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导