不同年级护理专业高职学生专业认同状况比较分析

• 作者: 刘印
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 高职学生 专业认同
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 141,143
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解高职护生专业认同的现状,比较不同年级高职护生专业认同的变化趋势.方法 对在校的432名高职护生发放标准化专业认同调查问卷.结果 高职护生的专业认同属于一般认同水平,不同年级高职护生专业认同水平不同(P＜0.001).一年级专业认同水平最高且显著高于其他年级,但四年级的高职护生专业认同水平略有提高.结论 高职护生的专业认同水平有待于进一步提高,且可塑性强,应该引起重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘印		21	80	6.0	8.0