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摘要:
数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科,高中数学更是集数形关系于一身的学科,而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了高中数学教学的要求。我就高中数学多媒体教学模式及模式的实现谈谈自己的简单看法。
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多媒体教学
教学渗透
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多媒体
高中数学
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议高中数学多媒体教学
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 高中数学 多媒体教学
年,卷(期) rjjx_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
多媒体教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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