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摘要:
信息技术是高中阶段的必修课程,实施信息技术课堂有效教学不仅是新课程理念下对教师的明确要求,也是提升学生知识技能与实践能力的重要途径.笔者认为,作为一名信息技术教师要顺利实现教学目标,就要充分挖掘信息技术学科的潜在价值,优化课堂教学结构,增强学生学习动机,只有这样才能做到有效教学.
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高中信息技术
异步分层教学
实践
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教学改革
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文献信息
篇名 高中信息技术实施有效教学的实践与思考
来源期刊 电脑迷 学科 教育
关键词 高中信息技术 有效教学 课堂任务
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目 电化教育
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G63
字数 1882字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
有效教学
课堂任务
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
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121
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