数列通项公式的求法

• 作者: 孙海明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 等差数列 等比数列 转化 通项公式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

数列的学习,在小学的课本中就有所体现,而作为高中学习的重要章节就更无可厚非了.数列主要培养学生的逻辑思维,提高对数学规律的认知与总结的能力,是数学学习中算法思想凸显的一章,而对数列的学习重点取决于数列通项公式,本文主要总结归纳了高中数列通项公式的求法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海明		2	0	0.0	0.0