课改下小学数学课堂上的几点理性思考

• 作者: 张海越
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂的实在性 生成性 数学思想
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

某些教师在数学教学中重视问题情境创设，轻数学化训练；重合作交流，轻自主探索；重学生主体，轻教师主导；重电脑课件演示的多媒体教学手段，轻教师的讲述、提问、语言与板书等传统教学媒体的运用。反而会减弱对学生的数学思维能力训练。

作者信息

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1	张海越		2	0	0.0	0.0