护生临床实习综合评价指标体系的建立与实施1）

• 作者: 侯黎莉 冯丽 李玉梅 杨春红
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 临床实习 自我效能感 带教 综合评价指标体系
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2925-2927
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.023.053

摘要

[目的]探讨护生临床实习综合评价指标的建立和实施效果。[方法]将2011年度实习的75人设为对照组，采用传统评价方法，包括理论、操作考试成绩和晨间提问；2012年度实习的114人设为观察组，运用改进的综合评价指标体系进行评价，包括周评价、月评价、学期中教研室技能考核评价、学期末实习表现综合评价和附加项5个方面，在实习结束后对两组护生的理论、操作成绩和一般自我效能感进行比较分析。[结果]观察组护生的综合得分为(83.29±3.35)分，最高为94.64分，最低为73.19分，优秀5人，良好92人，一般17人；观察组护生的理论、操作成绩和一般自我效能感评分均高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]护生临床实习综合评价体系具有多样化评价的特点，可提高护生的一般自我效能感，有效调动护生学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春红		6	34	2.0	5.0
2	李玉梅		67	394	12.0	15.0
3	侯黎莉		43	290	11.0	14.0
4	冯丽		17	45	5.0	6.0