浅析小学低年级作文有效性教学

• 作者: 周卫英
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 积累 奇思妙想 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

让低年级学生写好起步作文，首先要培养学生的写作兴趣，让学生通过观察生活、广泛阅读课外书和参加丰富的活动来积累写话素材；教师要创设情境、教给方法，从说好一句完整的话开始，由易到难，循序渐进，逐步提高；通过各种扎扎实实、环环相扣的写话训练，逐步完成从不会写到会写，从写得不好到写得比较好的发展过程。本文就是着眼于当前小学低年级作文教学中的现状，提出相应的一些对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫英		5	0	0.0	0.0