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摘要:
新建本科院校大学生心理健康教育课程受多种因素局限,存在学校没能足够重视该课程教学;课程目标定位模糊,实施过程盲目随意;教学模式单一,方法陈旧;任课教师没有形成教学共同体,缺少集体研究氛围等问题。增强心理健康教育课程教学的有效性,必须采取注重心理健康教育课程的开发与管理、加强教师队伍建设和深入开展教学有效性研究等举措。
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关于大学生心理健康教育的思考
大学生
心理
健康
教育
大学生心理健康教育课程构建的思考
大学生
心理健康教育
课程构建
身心健康
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新建本科院校大学生心理健康课程建设的思考
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 大学生 心理健康教育 课程
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 232-233
页数 2页 分类号 G642
字数 4317字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
心理健康教育
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
总下载数(次)
82
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