浅谈小学计算教学

• 作者: 游先芝
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 多样化 分析 培养
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

计算能力是学生学习数学的重要基础，因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在课改初期，教师们认识到了原有教学模式的局限，在计算教学中过分强调计算方法的多样化，教师没有起到很好的主导作用，课堂上遍地都是“你是怎么想的”“还有其他不同的算法吗”。40分钟的课堂教学经常都是你说我说，而减少了很多必要的练习。那么，计算教学应该如何扎实而不失灵活，教师又应该如何在传统教学只重计算结果和课改初期只重计算方法这两个极端中寻求两暑之间的平衡点呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游先芝		4	1	1.0	1.0