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摘要:
自基础教育领域新课程标准改革以来,如何切实提高课堂教学效率成为教学领域改革和研究的关键。在高中数学课堂教学中,引入形式多样的互动模式,可以有效地提高课堂教学效率。新课程标准更加注重教学过程中的师生互动、教与学的互动,并通过有效地互动建立起高效的课堂学习氛围。
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高中数学
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文献信息
篇名 高中数学新课改背景下的教学创新——师生互动的视角
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 高中 数学 师生互动 课堂 模式
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 TG-4
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1 郭燕飞 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
师生互动
课堂
模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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