拓展学生发展空间，注重主体性教学

• 作者: 郑慧峰
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 活动空间 主体性教学 数学学习 创造活动 合作交流 思维空间 行为表现
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

数学学习是一种活动，是教师指导下的学生再创造活动，它表现在课堂上应该是教师设法将学生引入到有效的活动空间中去，着力开发学生的活动空间，让学生动手，动脑，多想多做，合作交流，自主探究，从而拓展学生的思维空间，使学生在一系列行为表现的基础上发展和完善其个体主体性。

作者信息

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1	郑慧峰		4	0	0.0	0.0