“做”中感知“说”中体验“用”中升华

• 作者: 陈登华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 做数学 说数学 用数学
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 145-145,150
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2611字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂要求学生需要在自主探究、实践操作中“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。