基于职业发展导向的高职课程考核评价机制创新探索

• 作者: 周向群
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 职业发展导向 课程考核评价 机制创新
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 3892字
• 语种: 中文

摘要

“职业发展导向”要求课程教学更加注重学生综合素质的发展。本文从“职业发展导向”的要求出发，探讨了高职课程考核评价中学生参与的必要性、可行性、以及学生参与课程考核评价的实施条件与实施方法等方面，对创新课程考核方式进行了阐述，旨在实现课程教学中，在对学生尊重与信任的前提下，实现对学生有效激励的“正强化”教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周向群		20	30	3.0	4.0