浅论如何提高中职学前教育学生的舞蹈教学能力

• 作者: 袁婧
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校学前教育专业 舞蹈教学 能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 文 教 研 究
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: G613.5
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

中职幼教专业开设舞蹈课根本的出发点和落脚点是如何把所学的舞蹈基本知识和技能，运用于反映幼儿生活情趣，促进幼儿身心健康发展的幼儿歌舞的表现、创作和教学之中，学前教育专业在中职学校都开设有两年的舞蹈课，培养未来技能扎实、综合素质高的学生尤为重要。“学习舞蹈从娃娃抓起”这一句话让人们耳熟能详。优秀的幼儿舞蹈教师关系到儿童舞蹈兴趣的培养及发展方向，是儿童舞蹈发展的指路人，有着举足轻重的作用。那么在中职学校培养学前教育学生的方法更为重要，因此根据学生的年龄特征、理解程度等情况，灵活运用教学方法并不断探索更优化的教学途径，提升教学效果，优化人才培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁婧		4	1	1.0	1.0