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摘要:
专业教师参与校企合作的能力、质量、程度,决定了校企合作中的人才培养效果、社会服务效果,甚至影响到合作能否持续和良性发展。然而高职院校专业教师实践能力现状不容乐观,参与校企合作面临着诸多困境。本文明确专业教师参与校企合作的前提条件,重视其主体地位,正确面对校企合作存在的困境并找到解决的途径,提高专业教师实践能力。
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校企合作
人才培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校企合作模式下的高职院校师资队伍建设--以环保类专业师资建设为例
来源期刊 管理观察 学科
关键词 高职 校企合作 师资队伍
年,卷(期) 2014,(30) 所属期刊栏目 教 育 管 理
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 2852字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方晖 20 64 5.0 7.0
2 罗瑛 7 15 2.0 3.0
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高职
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旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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