作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师对教学目标的预设就是对课堂上所应用到的教学理念、教学方法及教学内容预先加以有效设定和规划,之后在完整而健全的计划的基础上,进行和开展教育工作。教师在对课堂目标进行预设的过程中,要严格遵守新课标对于课程安排的要求,以及有效借助教材内容,注意预设目标的合理性、灵活性,站在学生的角度,对课程进行合理安排,增强教学课堂的趣味性,从而促进教学效率和教学质量的双重提高,让教学内容更加有利于学生各项素质的全面发展。
推荐文章
让数学课堂因高效而精彩
自主学习
精选习题
多元化评价
让小学数学课堂因说理而精彩
小学数学
说理
策略
数学课堂因错误而精彩
错误资源
精彩
数学课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂因合理的目标预设而精彩
来源期刊 新课程学习:上 学科 数学
关键词 数学课堂 目标预设 教学内容
年,卷(期) xkcxx_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔冬良 6 4 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
目标预设
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习
旬刊
1674-697X
14-1353/O1
山西省太原市并州北路31号省新闻出版局旧
22-148
出版文献量(篇)
18917
总下载数(次)
40
论文1v1指导