教师教学评语对学生学习动机的影响

• 作者: 汤大林
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学评语 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

教师教学评语是教育领域中的重要课题，学习动机对学生的学业成就也有着至关重要的影响，而这两者之间又存在着必然的联系，为促进教师评语的合理化，使其更加有效地提高学生学习动机，本文主要运用了文献法的教育研究方法，从教师教学评语的研究现状着手，分析了目前教师教学评语的研究成果，其对学生学习动机的影响，包括影响原因、影响因素、影响结果等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤大林	聊城大学教育科学学院	6	0	0.0	0.0