原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨 SMART 原则在手术室实习护生带教中的应用效果。[方法]选取手术室2013年实习护生120人为研究对象,随机分为两组各60人,对照组护生采用传统带教方法,观察组护生采用“SMART”原则进行带教,比较两组实习护生考核情况及对带教方法的满意度。[结果]两组护生总成绩分级差异有统计学意义(P <0.05);情感领域、认知领域以及总成绩比较差异有统计学意义(P <0.05);观察组护生对带教方法的满意度高于对照组(P <0.05)。[结论]采用 SMART 原则带教具有目标清晰、可量化、切实可行等优点,可以提升实习护生的情感领域及认知领域能力,提高实习护生对带教方法的满意度。
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实习护生
手术室
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文献信息
篇名 SMART 原则在手术室实习护生带教中的应用
来源期刊 护理研究 学科
关键词 SMART 原则 手术室 实习护生 临床带教
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 4467-4469
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.10096493.2014.035.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆燕弟 8 13 2.0 3.0
2 刘翠花 2 7 1.0 2.0
3 任杰平 5 10 2.0 3.0
4 潘晓梅 2 7 1.0 2.0
5 刘国莲 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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SMART 原则
手术室
实习护生
临床带教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
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285685
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