中职数学教学中“错误资源”有效利用的研究

• 作者: 王安云
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 中职数学教学 “错误资源” 有效利用
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1384字
• 语种: 中文

摘要

在中职数学教学过程中，因为每个学生的基础知识、思维能力等都不一样，所以就会存在不同程度、各个层面的错误。对于这些错误，教师应该学会利用，引导学生从错误中学习，在错误中提高，让学生在改正错误的过程中拓展思维，使错误成为一种有效的教学资源，从而提高中职数学的教学效率。笔者就中职数学教学中“错误资源”的类型、有效利用“错误资源”的方法及其注意事项进行了深入的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安云		5	3	1.0	1.0