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原文服务方: 新课程       
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诗词教学既是语文课的重点,又是难点。特别是古代诗词,含蓄凝练,意境深远,尤其“言在此而意在彼”的艺术风格,学生不易理解。所以,教师依赖常规教条往往效果不彰,用散句生解诗词,又会丧失诗词神韵。如果选择诗词的相关作品,进行诗词互解,不仅能够激发学生的学习兴趣,还会取得教学高效。
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文献信息
篇名 诗词互解,激趣高效
来源期刊 新课程 学科
关键词 诗词互解 激发兴趣 教学高效
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 贾恒正 3 1 1.0 1.0
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诗词互解
激发兴趣
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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