初中数学合作学习教学的组织与实施探究

• 作者: 徐昌科
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 合作学习 组织 实施
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1623字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的准则提议：“有用的学习不只是简单的依靠借鉴和回顾，而是要设立在具体动手进行实验、自主探究、合作学习的基本上。”在这样的教学模式引导下，开展合作学习的教学模式就成了如今新课改下，初中数学教学中最有用、最有意义的学习方法之一。合作学习的教学模式不但能让学生在学习上的主体地位得到体现，而且还可以打破古板的教学方法，使其转换成教学效率高的教学模式。本文分析了初中数学中合作学习的教学组织和实施中存在的问题，探究了具体的实施对策，为加强初中数学教学效果提供有用的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昌科		2	12	2.0	2.0