从教学实践分析开设设计性实验的意义

• 作者: 张建英 梁玲 聂坚 韩欣欣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性实验 中医综合实验 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52,83
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3474字
• 语种: 中文

摘要

本文通过中医综合实验教学内容实施的过程,总结了开设设计性实验的意义:培养学生中医药科研思维能力与实践动手能力,促进学生知识、能力、素质协调发展,培养自主学习的能力、突出学生的主体地位,提高课堂教学的效率和效果,促进教学相长.认为对中医学专业本科生开设中医综合实验尤其是学生设计性实验具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建英		54	237	8.0	11.0
2	聂坚		42	186	8.0	11.0
3	梁玲		36	151	7.0	11.0
4	韩欣欣		12	16	3.0	3.0