鼓励性评价在小学低年级英语教学中的运用

• 作者: 王静琳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 鼓励性评价 语言鼓励 体态语鼓励 鼓励质疑
• 年，卷（期）: wldh_2014,（24）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在新课标的指导下,小学英语课堂中要灵活运用鼓励性评价,使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,从而促进学生综合语言运用能力的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静琳		3	1	1.0	1.0