新课程背景下影响语文课堂教学过程心理的探究

• 作者: 廖沾北
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 语文 课堂教学 学生心理 变化 对策
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 125,127
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4392字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求教师要有效整合课堂教学资源,合理调整课堂结构,更好贯彻新课程教学原到,凸显学生学习主体地位,搞好双边教学.特别要对学生心理变化进行调查研究,找到解决问题切入点,建立和谐课堂,构建合作学习模式,实现最佳教学效果.中学语文课堂教学学生心理探究实践对促进课堂教学成功转型有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖沾北		2	1	1.0	1.0