着眼“五度”设计，提高“任务”实效

• 作者: 李家隆
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 关键词: 任务驱动教学 任务设计 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 信息技术课 -- 优质课展台
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学是信息技术课堂教学中普遍采用的一种教学方法，而在采用此法的教学中，任务的设计是关键。本文结合教学中的实例，探讨应如何设计任务，提高任务的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家隆		6	3	1.0	1.0