需求分析理论下的高职护理英语微课教学设计

• 作者: 徐焱伟
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 需求分析 高职 护理英语 微课 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 页码范围: 483-484
• 页数: 2页
• 字数: 2925字
• 语种: 中文

摘要

参照 Dudley-Evans 和 St John 提出的需求框架设计评估高职护理英语课程需求分析和工作岗位需求分析的调查问卷，采取调查和访谈两种形式，在本院随机抽取护理专业200名学生并向一线专家和毕业生采集护士职业岗位所需的英语技能，对结果进行统计分析。提出高职护理英语课程微课教学设计方案，分析教学背景、明确教学目标、改变教学思路、采用多种教学方法、凸显教学特色，并以一次课为例浅谈如何最终在课堂上实现改变护理英语教学与学生需求和实际工作岗位需求在某种程度上脱节的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐焱伟		12	26	3.0	4.0