数学史对初中数学教学的影响

• 作者: 罗文明
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 初中数学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.067

摘要

数学是我国教育课程改革基础学科的重点和难点之一。尤其是初中数学，由于初中生正处于智力和身体发育的关键期，在面对数学这门复杂又枯燥的学科容易失去兴趣。因此，在初中数学教学中引进数学史的讲解不仅能够缓解课堂沉闷的气氛、丰富课程内容，更能够激发初中生的学习兴趣，从而为今后的数学学习打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文明		1	0	0.0	0.0