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摘要:
日伪为了培育“亲日反共”的顺民,在基础教育领域,从招生活动、教学活动、社团活动、课余活动和督导活动等各个环节进行监管,企图从起点上加深奴化思想.其教育活动带有明显的强迫性、奴化性的特点.
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文献信息
篇名 日伪时期奴化基础教育活动述论
来源期刊 兰台世界 学科 社会科学
关键词 日伪时期 奴化教育 基础教育 教育活动
年,卷(期) 2014,(28) 所属期刊栏目 档案春秋
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G275.1
字数 3244字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓菊 河北民族师范学院公共课部 8 16 3.0 3.0
2 刘京京 华中师范大学教育学院 17 28 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
日伪时期
奴化教育
基础教育
教育活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰台世界
月刊
1006-7744
21-1354/G2
16开
辽宁省沈阳市和平南大街45号
8-292
1986
chi
出版文献量(篇)
33913
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54
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