对大学学习型学术团队的内涵解读

• 作者: 胡英芹 黄美琳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 学习型学术团队 目标导向性
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G644
• 字数: 3010字
• 语种: 中文

摘要

大学学习型学术团队是指在大学内，为实现某个全体成员认可的学术目标而凝聚在一起的学术团队中，每个成员能自觉地不断获取新知、共同分享知识，而团队为学术成员的个人及团队学习提供保障，促使整个团队不断发挥学习功效以求在瞬息万变的环境中不断地创新与发展。大学学习型学术团队的基本特征具有融合学术自由的团队学习理念；实行开放、民主的管理；具备促进团队学习的机制；具有领导角色的转化；有利于团队学习的文化氛围。