感悟“以学定教”，提高数学复习效率

• 作者: 郑虎
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以学定教 学情调查 方法指导 课后反馈
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“以学定教”是指教师依据学生的学情、兴趣、学习态度、发展规律等选择教学内容、方法，调整教学顺序，把各个环节落到实处的一种教学方法。从考试说明研究、学情调查、过程中的方法指导、课后反馈等四个环节入手，做好“以学定教”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑虎		1	0	0.0	0.0