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摘要:
“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。教师要上好绪言课,重视化学实验教学,为学生多创造动手参与的条件,激发学习兴趣。
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文献信息
篇名 浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 提高 化学 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 242-242
页数 1页 分类号
字数 2345字 语种 中文
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研究主题发展历程
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提高
化学
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研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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