中学英语课堂教师提问现状分析

• 作者: 杨天琳
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 中学英语 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是中学英语教学过程中师生交流最常用且最有效的方式之一，课堂提问的有效性关乎到课堂教学的有效性，是提高教学质量的一个重要途径。本文基于对基础教育英语课的课堂观察，在此基础之上反馈中学英语教师在课堂提问方面存在的问题并给出相关的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨天琳	东北师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0