关于“三段六步”教学模式的一点体会

• 作者: 王作华
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 教学模式 学生主体 教师
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

本文立足于教学实践，理论联系实际，针对“三段六步”教学模式进行了深入浅出地探讨。全文共分三部分：“三段六步”教学模式应讲究实效不搞形式主义，“三段六步”教学模式的核心是发挥学生的主体作用，“三段六步”教学法对老师提出了更高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王作华		1	0	0.0	0.0