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摘要:
师生互动与主动改变以往“填鸭式”、“输灌式”的教学方法,在教学活动中让学生亲自动手、动脑参与课堂活动,师生一起解决学习中出现的问题。调动学生学习的积极性,让学生从主观上获得学习乐趣,乐学,愿学。真正地走到学习的情境中去。
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文献信息
篇名 浅谈小学生语文教学中的师生互动与主动
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 师生的互动与主动 互动契机 主动构建框架激励生生互动
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 2204字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
师生的互动与主动
互动契机
主动构建框架激励生生互动
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
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39
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