浅谈如何让数学课堂充满活力

• 作者: 李海平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情境激趣 探索 激励 充满活力
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,传统的课堂上学生的自主探究的积极性往往被过于严肃的管教所压抑,新课程呼唤充满生命活力的课堂.《数学新课程标准》指出；“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.因此,使课堂教学充满活力,放手让学生参与学习活动,吸引学生快乐地学习,让学生在课堂上真正成为学习的主人.在丰富多彩的自主探究活动中,学生的生命潜能和创造精神才能获得充分的释放.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海平		3	1	1.0	1.0