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一堂实验课的改进——“阿基米德原理”实验的改进
一堂实验课的改进——“阿基米德原理”实验的改进
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摘要：
实验教学是物理教学的重要手段,并且新课改又要求学生成为学习的主人,为了实现这一目标,教师应该适当改进常规实验,将某些演示实验改为学生分组实验,以培养学生的动手操作能力,这样将会收到不错的效果.
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文献信息
| 篇名 | 一堂实验课的改进——“阿基米德原理”实验的改进 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 演示实验 学生实验 改进 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（18） | 所属期刊栏目 | 创新课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1858字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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